以下是工作场所非正式学习的一些示例

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Bappy10
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以下是工作场所非正式学习的一些示例

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微学习涉及 呈现 10-15 分钟的学习单元,这为进一步的培训提供了优势:

可以以经济高效的方式创建微学习课程
微学习让电子学习更具吸引力
微学习帮助员工更好地记住所学内容
微学习让员工可以直接在办公桌上学习,从而减少离开工作场所的时间
尽可能多地使用微学习,您的培训不仅会更具成本效益,而且会更有效。

建议 4:利用非正式学习的机会
您已经确定了想要重点关注的技能。您已经创建或购买了 MOOC 和其他在线工具,并使用微学习将培训内容分解为易于学习的单元。

但这一切只是进一步教育的一部分。如果这些要素没有与您公司的非正式学习相结合,则会缺少一个重要部分。


“信息午餐”。 每月一次,员工可以报名参加午餐,其中一人将就特定技能或概念进行简短介绍。
指导。 员工们结对,在特定领域互相支持。
工作跟踪。 员工陪同同事一天,以进一步了解他或她在公司中的职责。
当正式的继续教育课程与这些非正式的学习机会相结合时,就会出现一个连贯的整 巴西电报数据 体画面,而且几乎不需要额外花费。

建议 5:了解哪些领域你不能继续接受教育
最大的培训需求应该通过内部知识和现有的外部培训机会来满足。

然而,有些技能可能不属于这些类别,因为它们太具体,或者员工想要或需要加深对现有知识范围之外的知识。

在这种情况下,应该考虑外部选择。可能有员工可以参加的研讨会、大学课程或认证计划。

通过进一步培训确保公司的未来
众所周知,德国缺乏技术工人,因此联邦教育和研究部呼吁终身学习 。如果公司想长期留住员工,就应该将进一步培训视为机会并鼓励对知识的需求。

但这并不意味着它必须是一项昂贵的事业。通过专注于特定技能、提供非正式的学习方法并将培训从课堂转移到灵活的数字环境,您已经拥有多方面且价格合理的服务,而且培训几乎不会给人力资源和员工带来额外的负担。

我们还可以针对最后一点提供一些支持。在我们的 学习平台概述中,您不仅可以找到不同的程序,还可以找到价格、功能和用户评论。

注意:本文中选择的应用程序作为示例来展示上下文中的特性。它们不构成推荐或认可。它们来自出版时被认为可靠的来源。
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