来源：美国教育部、教育科学研究所、国家教育统计中心、国家教育进展评估 (NAEP)，各年份，1971-2023 年长期趋势阅读和数学评估。
与此同时，在主要的 NAEP 考试中，学生的成绩在 2013 年或 2015 年达到顶峰（具体取决于年级和科目），然后进入新冠疫情前的下降趋势。
四年级和八年级阅读成绩趋势。资料来源：美国教育部、教育科学研究所、国家教育统计中心、国家教育进展评估 (NAEP)，各年份，1992-2022 年阅读评估。
因此，根据成就分数，教育的黄金时代是在2010 年代初期至中期。
但这是正确答案吗？当然是美国学生表现最好的时期，无论是 加密货币数据 考试成绩还是大学成绩。当时在校的成年人——最年轻的千禧一代和最年长的 Z 世代，或有人称之为Z 世代——可能被视为最聪明的一代。
衡量学校效能
为此，我们可以比原始的考试平均分数做得更好。这有几个原因。首先，学生群体的构成。想想一些分析师在《国家危机》时代犯下的错误，他们指出 SAT 语文成绩下降证明美国教育系统正在迅速衰落。他们没有注意到参加 SAT 考试的人群正在迅速变化。过去参加大学入学考试的只是精英学生，但现在也有更多的中产阶级甚至工薪阶层的孩子参加。毫不奇怪，他们在考试中表现更差，平均分数也更低。
这就是为什么 NAEP 自问世以来，就比 SAT（或 ACT）更能衡量学生的表现，因为它测试的是具有代表性的样本。这解决了选择效应问题，但并没有解决组成效应问题——至少没有完全解决。随着学生群体的快速变化，正如我们最近几十年所经历的那样，平均分数可能会产生误导。